I forbindelse med naturfagsprøven skal eksaminatoren formulere uddybende spørgsmål til hver elevgruppe, både forud for og undervejs i prøven. Vores undersøgelser viser, at rigtig mange af de spørgsmål eleverne stilles er lukkede og ikke-aktiverende. Det betyder, at elever, der har svært ved at demonstrere undersøgelses- og modelleringskompetence på egen hånd, kun får meget lidt støtte hertil af eksaminators uddybende spørgsmål.
Kom og vær med, når vi i workshoppen arbejder med at omformulere autentiske prøvespørgsmål, så de aktiverer elevernes undersøgelses- og modelleringskompetence. Du vil desuden få en introduktion til en ny model for spørgeteknik (KAS-modellen), udviklet i forbindelse med Naturfagsakademiet NAFA www.nafa.nu
