Vær med, når vi i denne workshop tager fat i, hvordan naturfagsundervisningen kan arbejde med filosofiske dilemmaer relateret til bæredygtighed gennem tilgangen ‘Filosofi med Børn’ (filosofisk undersøgelse). I filosofisk undersøgelse arbejder vi med autentiske spørgsmål, dvs. spørgsmål med mange mulige svar, hvor fokus er på elevernes åbne dialog og samarbejde om at undersøge hinandens perspektiver. Vi har særligt øje for, hvordan naturvidenskabelige aspekter af bæredygtighed kan undersøges filosofisk fx ift. spørgsmål om sikker viden, biodiversitet vs. grøn energi, natursyn og geoengineering.
Til workshoppen kan du desuden høre perspektiver fra forskningen på området, og sammen kan vi blive klogere på, hvilke muligheder og faldgruber der er ved denne tilgang til bæredygtighedsundervisning.
