Et potentiale af tid i SFOerne til science-leg

De sidste tre skoleår har Observatoriet besøgt over 200 SFO’er for at undersøge, om der er plads til science i SFO.
Projektet har krævet et stærkt samarbejde mellem Observatoriet og de pædagoger som til dagligt står for planlægning og gennemførslen af aktiviteter.
Sammen har vi fundet en model, hvor det unikke besøg fra Brorfeldes udkørende observatorium sammen med det pædagogiske personales egne initiativer øger andelen af science aktiviteter i SFO-tiden.