Du introduceres til udvalgte dele af Peter Liljedahls 14 praktiske skridt til undervisning, som styrker elevernes evne til at tænke og reflektere selvstændigt. Vi afprøver sammen en udvalgt opgave, der engagerer dig gennem en tænkende aktivitet.
Vi ved, at problembaseret læring er en didaktik, hvor eleverne har mulighed for at tænke i naturfag og tilegne sig forståelse af naturfaglige fænomener. Så hvordan stilladserer du din undervisning, så eleverne ikke bare har mulighed for at tænke, men det er nødvendigt? Dette giver vi konkrete bud på gennem eksempler.
På workshoppen arbejder vi med konkrete materialer, som du kan bruge i grundskolen fra 1.-9. klasse i naturfagsundervisningen.
