For mange elever er det svært at lære algebra i matematik og typisk endnu sværere at anvende algebra i naturfag. Det ved vi fra undervisningspraksis, og det er velbelyst i forskningen. Samtidig er algebra essentielt for fortsat uddannelse i matematik og naturfag i gymnasiet og på erhvervsuddannelserne. Heldigvis kan konteksterne i naturfagene hjælpe eleverne til at forstå tal- og bogstavberegninger og give anledning til, at eleverne arbejder med modellering. Og modellering giver en god ramme for meningsfuldt arbejde med algebra.
Når du bevidst bruger naturfagseksempler i algebraundervisningen, og du italesætter algebra i naturfagsundervisningen, støtter du eleverne i begge, og eleverne oplever sammenhæng mellem fagene.