Vær med, når vi præsenterer arbejde med udvikling af konkrete elevaktiviteter, der fremmer teknologisk dannelse og kritisk tænkning. Aktiviteterne centrer sig om følgende tre temaer:
• Hvordan kan Chat-GPT fremme kritisk tænkning og evnen til at argumentere naturvidenskabeligt i biologifaget?
• Hvordan finder vi en balance mellem at integrere ny og spændende teknologi i vores hverdag og samtidig undgå at implementere problematisk teknologi? Er kritisk tænkning i fysik/kemi en del af løsningen?
• Hvordan forstår vi begreber som ‘overbefolkning’ og ‘befolkningsudvikling’, og hvordan forholder vi os til, hvad der er statistisk belæg for, hvad handler om fordomme, og hvilke analyser tager afsæt i politiske positioner?