Få din fagdidaktiske forskning ud at leve i klasselokalet.

Har du lavet didaktisk forskning, der kan bruges af lærere i praksis? I samarbejde med DASERA inviterer Institut for Naturfagenes Didaktik dig til at dele dit arbejde gennem forskningsbaseret oplæg eller workshop, som kan give lærere nye metoder eller relevant viden. Oplæggene på sporet lægger op til refleksion og diskussion, og sporet er målrettet undervisere i grundskolen og/eller på ungdomsuddannelserne.

Sporholder: 
Karina Magnussøn Andresen
Institut for Naturvidenskabernes Didaktik
kma@ind.ku.dk

Giv inspiration til årets Naturvidenskabsfestival og dens tema

Oplæg, der inspirerer til, hvordan man holder Naturvidenskabsfestival, hvorfor man skal holde festival og hvilket fagligt indhold, der passer til årets tema. Det er eksempler på oplæg, som passer godt på spor 2.

Holder du en hands-on workshop eller et oplæg, hvor du præsenterer aktiviteter og undervisningsforløb, der passer ind i årets tema – eller indhold – der kan bruges, når undervisere skal planlægge Naturvidenskabsfestival, så kan dit bidrag blive optaget på spor 2.

Sporholder
Louise Lund Bækgaard
Astra
llb@astra.dk

Del din viden, om hvordan den nye medievirkelighed ændrer vilkår for elever og undervisning på godt og ondt.

Den nye medievirkelighed ændrer både dannelsesmål og betingelser for undervisningen. For hvad skal man kunne i en verden med internet, SoMe og AI som konkurrerende informationskilder?

Har du erfaringer med, hvordan man fanger og fascinerer elever, der allerede har set alting digitalt, i hyperspeed og med egen stopknap? Har du viden om, hvordan den nye medievirkelighed på godt og ondt ændrer midler i og vilkår for undervisningen? Eller har du holdninger til, hvad medialisering betyder for fagdidaktisk forskning? Så vil vi gerne høre fra dig på spor 3.

Sporholder 

Magnus Boye
Institut for Naturfagenes Didaktik
mbb@ind.ku.dk

Del dine egne oplevelser med andre engagerede undervisere, der brænder for at skabe trivsel og succes for alle elever. 

Lad os sammen dykke ned i praksiserfaringer fra skoler og eksterne undervisningsmiljøer, og opdage de bedste metoder til at motivere og stimulere skolens talenter og højt begavede elever. Del dine praksiserfaringer med undervisere, der ønsker at fremme trivsel og succes for alle deres elever.

Sporholder
Maya Høffding Nissen
Astra
mhn@astra.dk

Del din ekspertise, og inspirer andre til at rykke naturfagsundervisningen uden for klasselokalet.

Del dine værdifulde erfaringer og viden om, hvordan undervisning i naturfagene kan foregå udenfor. Hvis du har praktisk erfaring med udeskole, forskningsindsigter eller erfaring fra eksterne læringsmiljøer inden for naturfag/naturvidenskab i naturen, inviterer vi dig til at melde din udendørs workshop ind på spor 5. 

Alle workshops på dette spor bliver afholdt udenfor i Friluftsrådets lavvu. Det gør, at vi ikke kan stille en projektor til rådighed, og rammerne indbyder primært til et kort oplæg efterfulgt af øvelser og hands on-aktiviteter. Lavvuen som ramme giver mulighed for interaktive og engagerende præsentationsformer for op til 50 deltagere.

Sporholder

Karen Præstegaard Hendriksen
Friluftsrådet
kph@friluftsraadet.dk

Samarbejdspartner

Thomas Ziegler Larsen
Skoletjenesten
tl@skoletjenesten.dk

Del din erfaring, og klæd lærere på til inspirerende undervisning i bæredygtighed.

Bæredygtighed er et komplekst begreb, som rummer et væld af paradokser, når det tages op i undervisningen. En bæredygtig livsstil stiller store krav til os mennesker, og derfor stiller det også store krav til lærere og undervisere, der skal klæde nutidens børn og unge på til en grøn og bæredygtig fremtid. 

Har du erfaring med eller viden om, hvordan lærere kan inddrage grøn omstilling og bæredygtighed i undervisningen? Så meld dig som oplægsholder på Friluftsrådets spor 6.

Sporholder

Karen Præstegaard Hendriksen
Friluftsrådet
kph@friluftsraadet.dk

k

Naturfagligt indhold styrkes gennem samarbejde mellem fagene og fokus på overgange. Del dine STEM-erfaringer.

Elever opnår ofte en større forståelse af naturfagligt indhold, når det suppleres med andre faglige discipliner, fx sprog, design, håndværk, mad, teknologi, innovation, matematik mv. Del dit projekt, dine undervisningseksempler eller dit særlige bidrag til faggrænseoverskridende naturfagsundervisning.
Indholdet bør inddrage to eller flere elementer fra STEM-området (Science, Teknologi, Engineering og Matematik) og må gerne have den problemløsende undervisning som omdrejningspunkt.

Sporholdere

Anette Vestergaard Nielsen
CFU
avni@kp.dk

Del din forskning eller den nyeste viden inden for dit fagområde 

På spor 8, Ny Naturvidenskab, præsenterer vi oplæg fra forskere inden for det naturvidenskabelige område. Her har du mulighed for at dele din forskning eller den nyeste viden inden for dit fagområde med deltagerne på Big Bang. Vi tilbyder deltagerne faglig forkælelse, inspiration og en mulighed for at møde eksperter og førende forskere fra naturvidenskabens verden.

Sporholder: 
Karsten Madsen
Statens Naturhistoriske Museum
karsten.madsen@snm.ku.dk

Del dine erfaringer med enten at undervise undersøgelsesbaseret eller udvikle undersøgelsesbaserede forløb.

På spor 9 kan du dele erfaringer med at undervise i eller udvikle undersøgelsesbaserede forløb, hvor elever undersøger en problemstilling med naturvidenskabelige metoder. Forløbet kan foregå i naturfagslokalet, uderummet, et eksternt læringsmiljø eller andet. Alle undersøgelsesbaserede forløb er velkomne. 

Der vil især være fokus på forløb, der tager udgangspunkt i virkelighedsnære problemstillinger i øjenhøjde med eleverne. Fortæl også om, hvordan du har oplevet elevernes motivation og udvikling af naturfaglig kompetence og dannelse.

Sporholder: 
Nana Quistgaard
LIFE
naq@life.dk
&
Lars Mørch
LIFE
lrm@life.dk

Flere skoler samarbejder med virksomheder i deres undervisning. Juniormesterlære og erhvervspraktik er blevet en del af grundskolen. Gymnasierne efterspørger mere praktisk undervisning. Har du gode erfaringer med skolevirksomhedssamarbejde? Del din viden på dette spor.

Du underviser i grundskolen eller på gymnasiet og har erfaring med at inddrage en virksomhed i din undervisning. Du har erfaring med skolevirksomhedssamarbejde som konsulent, projektleder eller projektmedarbejder, eller du forsker i samarbejdet mellem skoler og virksomheder. Del din viden og erfaring på spor 10!

Her undersøger vi, hvad der sker, når skoler og virksomheder arbejder sammen. Vi sætter også fokus på, hvordan juniormesterlære og erhvervspraktik er kommet for at blive i grundskolen. 

Har du gode bud på, hvordan vi gør undervisningen mere praksisnær? Har du et godt eksempel på et undervisningsforløb, der byder til samarbejde med en virksomhed?

Vi glæder os til at høre fra dig!

Sporholder: 
Torben Winberg
Naturvidenskabernes Hus
tw@nvhus.dk

Del dine pædagogiske og didaktiske overvejelser, der knytter sig til naturfagsundervisningen i eksterne læringsmiljøer.

Som oplægsholder skal dit oplæg, workshop eller paneldebat tage udgangspunkt i den undervisning, der finder sted i eksterne læringsmiljøer. Vi er interesserede i, hvordan undervisningen i det eksterne læringsmiljø didaktiseres, så eleverne oplever det som relevant. 

Vi ønsker os oplæg og særlig praktiske workshops, der tager udgangspunkt i konkrete projekter og samarbejder mellem skole og eksternt læringsmiljø. Det er vigtigt for os, at deltagerne kan bruge viden fra oplægget i deres egen praksis uden at være afhængige af et bestemt eksternt læringsmiljø.

Sporholder

Lars Volf
Skoletjenesten
lvj@skoletjenesten.dk