Gå til hovedindhold

Workshop

For 20 år siden undersøgte projekt 'NORDLAB' 9. klasse elevers forklaringer på drivhuseffekten. Lige siden har drivhuseffekten været en del af naturfagenes curriculum. Men har den øget fokus på drivhuseffekten gjort en faglig forskel? Workshoppen præsenterer elevers forklaringer anno 2019 og vi diskutere, hvordan de kan tolkes og vurderes i forhold til indhold og fagsprogs skriftlige kompetencer.

Oplægsholder(e)

Søren Ib Cruys-Bagger, Københavns Professionshøjskole
Anette Vestergaard Nielsen, CFU/Københavns Professionshøjskole

Hvornår

Torsdag, marts 19, 2020 - 11:15 til 12:00

Hvor

Rudkøbing + Nyborg

Målgruppe

Grundskole
Pædagoguddannelsen